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教育学院举办中青年教师“量化论文写作”培训会

2022-07-12  点击:[]

促科研,共提升。为提高教师学术能力,开阔学术视野,掌握高水平论文写作方法,进而搭建高层次的科研创新能力提升平台,76-79日,教育学院举行了为期四天的量化论文写作专题培训,共有40余名教师参加。本次培训针对量化研究零基础或未系统学习过量化论文写作的教师,聘请全球知名的张伟豪量化学院3位名师讲解,帮助教师建立正确的量化论文写作观念,并使用全球量化研究网智能写作辅导系统(选题系统、模型系统、问卷系统)与国际顶级期刊论文写作标准模版(中文版),让老师们短时间内迅速掌握期刊论文写作技巧并产出中文期刊的模型和问卷。

 

本次培训采取线上理论讲解与科研实践相结合的方式授课。理论教学,软件实操,小组讨论,鼓励老师们把科研选题及研究设计在小组内展示交流,每个小组由一位老师指导,切切实实的将培训内容内化于心,外化于行。“论文写作是一名教师的必修课,但以前我们受困于思维的局限,研究工具的匮乏,想要发表高水平论文很难,学院组织的这次培训直接对标国际顶级期刊写作标准设计,内容也适用于心理学、教育学、管理学等社会科学类领域,从方法上提升了老师们论文写作的层次。”“本次培训让我们能更好地了解到本学科前沿的学术方向和研究动态,能够更加熟练地掌握先进的研究工具,丰富了专业知识、拓展了学术视野、强化了创新意识,尤其是触发了论文写作的动力。”这是参加培训的老师的普遍感受。

教育学院执行院长樊香兰在培训总结时指出,“当前我们学院正处在提升水平、向前发展的关键期,学科建设、教育学一级学科硕士点申报是我们近期工作的重点,这离不开教育学院每位教师的付出。而且科学研究是每一位老师的责任和义务,希望大家抓住机遇,不懈努力,充分利用本次培训契机,再接再厉更上一层楼。今后学院还会为老师们的科学研究提供更多的机会和平台,让我们共同为学院的发展努力!”

本次培训是教育学院为加强教育学学科学硕点申报工作的建设,在夏季学期部署的系统提升教师队伍科研水平系列重点工作之一。后续,教育学院将继续关注本学科领域前沿动态,学习本领域先进研究方法,组织校内外优秀资源,开展一系列科研培训。


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